2024年12月5日下午，中国近现代史纲要教研室围绕学习贯彻习近平总书记关于全面深化改革的一系列新思想、新观点、新论断和党的二十届三中全会精神，开展集体学习与交流活动，同时，围绕“纲要”课程教学与考核、讨论发展和接收刘晓倩同志为预备党员并加入“纲要”支部等事宜展开。本次活动由教研室主任孙秀芳副教授主持，李宁教授、周倩倩副教授、周亚飞老师、周红冰老师、马轶民老师、刘晓倩老师、史宏平老师、刘景尧老师、张金城老师等10位教研室老师参加。
活动伊始，教研室全体教师围绕学习党的二十届三中全会精神心得体会展开交流与讨论。孙秀芳副教授从习近平总书记关于“改革开放是党和人民事业大跨步赶上时代的重要法宝”的重要论述谈起，强调我国高等教育全面深化改革迫在眉睫，挑战和考验也更艰巨，需在尊重高等教育发展规律谨慎推进。李宁教授从两方面谈论了学习感受，一方面认为党的二十届三中全会内容非常全面，思政课教师要根据自身学科和教学有针对性地深入学习，并及时融入思政课教学之中，避免生搬硬套；另一方面强调应将党的文献、报告与科研融合起来。刘晓倩老师建议紧跟热点问题，从中寻找研究主题。
周红冰老师聚焦于党的二十届三中全会公报中关于军队改革的相关内容，分享了在教学中和同学们共同学习“坚持党对人民军队的绝对领导”的经验。马轶民老师注意到日本媒体方面对党的二十届三中全会的评价，比如日本媒体侧重从政策文本出发挖掘中国目前全面深化改革的内涵，非常关注公报中出现的“高质量”“高水平”等关键词，认为总体上日本各界对党的二十届三中全会有关问题的解读是比较理性、客观的。周亚飞老师指出改革开放至今，容易改的都已经改完了，如何“啃硬骨头”非常考验执政和施政者的智慧。周倩倩老师表示作为思政课教师应主动推进课程教学的改革和创新，以更契合培养好社会主义事业的建设者和接班人的教育目标。史宏平老师和张金城老师一致认为要注意如何推进改革和衡量改革成效的标准问题，一是要关注基层声音，二是要切实提升人民群众获得感和幸福感，要不断解放思想，比如思政课老师应思考如何改革有助于提升课堂吸引力问题。刘景尧老师认为党的二十届三中全会围绕改革开放进行顶层设计，对后续推进全面深化改革具有重要指导作用，作为高校教师应该连续不断学习，反复体会精神，以科研促教学。
紧接着，全体教师围绕本学期“纲要”课程教学和考核中遇到的相关问题展开交流。在课堂教学方面，老师们讨论了在管理课堂过程中如何正确处理师生关系、维持课堂纪律、提升课堂抬头率等问题；在课程考核方面，就考试题型的改进、考核方式的调整以及如何改进考核进行深入交流。随后，教研室全体同仁初步讨论推荐参加全省高校思政课教学展示活动人选产生事宜。李宁教授特别强调意向参赛老师要充分利用这次机会切磋教学技艺，大家互帮互助、团队合作、互相学习。
最后，支部讨论发展刘晓倩同志为预备党员并加入“纲要”支部事宜。在刘晓倩同志进行入党申请自述后，其入党推荐人李宁同志和孙秀芳同志表达看法和意见，支部成员投票表决，一致同意刘晓倩同志具备成为一名中国共产党员的条件，同意刘晓倩同志加入中国共产党，并同意接收加入“纲要”支部。
本次集体学习和教研活动议程紧凑，讨论内容充实，为本学期中国近现代史纲要课程的圆满结束做好充分准备。教研室教师将继续集思广益、凝心聚力、与时俱进，不断推动中国近现代史纲要课程建设迈上新台阶。
供稿：孙秀芳、张洪雨